雨季河```

                                  ：“本三”，是一种奢侈! 

                                一年本三学费=7500公斤小麦

本三志愿，农村学生选择了空白

“529分，高出本三分数线68分，但是我直接报了专科，本三的志愿就空缺着。”一位来自农村的学生说，“而且很多同学都和我一样不填写本三的志愿。”将近70分的差距就这样被忽略掉，可以读本科的机会就这样放弃，当记者问他有没有觉得可惜时，他紧搓着双手，低声说：“唉，也就那样。又有什么办法呢？”

安国中学是一所重点中学，该校的宋老师已经带过几届高中毕业生，今年还担任了刚刚毕业的高三年级的年级主任。他表示，作为一个以农村孩子为主的县级中学，本三，在孩子们的报考字典里几乎就是不存在的。

“一年10000到15000元的学费，普通农村家庭很难承受。”大多数上了本三线的学生并没有填报这一档的志愿，而是直接报好一点的专科，或者是选择复读。即便是报考了本三学校并且被录取了，学生也不一定走，学费和每年的开销是他们选择放弃的重要原因。

“大部分学生都了解家庭的经济状况，深知一份大学录取通知书的分量，三四千元的学费，几乎就等于农家一年的纯收入。也就是说，如果有一个孩子上大学，家里基本就存不下钱，再多一个孩子上学就要举债。”宋老师表示，如果家里没有病人，凑合着供一个孩子上大学是没有问题的，要是家长里有得大病的，孩子的上学路就遥不可及了。

在安国中学的会议室里，记者对十来个今年的高三毕业生做了一个简短的调查。问及他们在报考志愿的时候，在学校、城市、专业和学费几个因素中，哪个对他们影响最大。大部分学生向记者表示，在填报志愿时，首先考虑专业和学校，其次就是考虑学费，考虑专业和学校是为了容易就业，使整个家庭多年的付出能够得到回报，考虑学费就是尽量降低投入成本；有几个家庭条件贫困的学生表示，如果学费太高，会考虑放弃分数合适的学校，向下报考。

这种经济条件决定命运的无奈，在“本三”一档更是集中体现。每年到底有多少农村学生因为学费放弃“本三”？记者无从考证，但一位担任06届毕业班班主任的老师告诉记者，他所带的班级在本二分数线和本三分数线之间的学生有17个，但是只有三四个人填写了本三档的志愿，其他人都直接走专科或者复读。

他有合作能力的机构)合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。经教育部审批，国家均承认其学历，但是学费较高，一般每年每生10000到15000元。

速读：免费—收费—高费用，高校价码一路攀升的现实路径

◎1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》出台，提出高等教育“可以在计划外招收少量自费生，学生应交纳一定数量的培养费。”从此，开始实行高等教育收费双轨制，只对部分自费生、委培生和定向收取学费。

◎1989年，国家对高等教育象征性的收200元，迈出了高等教育收费的关键性一步。

◎1993年，上海外国语大学和东南大学开始收费并轨试点。

◎1996年，部分高校试行并轨招生，学费一下子涨过2000元。

◎1997年全面并轨后，学费一直徘徊在3000元左右。

◎2000年，各地高校收费标准猛涨，普遍提高15%左右，有的地区提高20%，学费超过4000元。北京市的大学学费一般专业每年每生介于4200-5000元之间。理工科专业介于4600-5500元之间。外语、医科类专业学费介于5000-6000元之间。艺术类院校突破一万元，只有师范、体育、民族等专业较低。

数据

◎农民子女与工人、党政干部、企业管理人员和专业技术人员子女进入高等学校的可能性之比为1：2.5：17.8：12.8：9.4，其中在全国重点高校中是1：4：31.7：22.6：17.4.农民阶层与整个非农阶层的整体差距是5.6倍，在全国重点高校中是9.2倍，其中与党政干部子女的差距则分别达到17.9倍和31.7倍。

◎在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍，教育差距成为我国城乡之间最主要、最显著的差距。

纵深：谁在读本三？

本三是考生上本科的最后机会，本科三批院校主要是新增院校以及有特色的专业设置的院校，除了少数的公办院校外，大多都是民办高校或者独立学院，由于办学体制不同，每年的学费比较高，绝大部分标准都定在万元以上。

一位教育界人士表示，本三学校设立以来就给广大考生设了一个两难选择。对于分数接近本科线的考生来说，到底是选择本科三批院校还是选择复读班重新再来，或者委身专科学校，这，多半不再是学习能力和报考技巧的问题，而是赤裸裸的家庭经济实力的PK，首先败下阵来的，自然是广大农村学生。

我们的社会多年来一直在倡导教育公平，不少农村孩子也因此受惠。但是，本三学校高额的收费，像一个巨大的休止符，无情地伫立在他们求学长跑的终点处。这不能不说是一种遗憾。有学者认为，本三使这种资源争夺变得更加商业化了，一些社会成员利用经济上的优势使自身拥有了相对强大的竞争力，而农家子女纷纷出局，这不能不说是一种新的教育不公。